青少年缺乏但渴求性知识、性生理发育趋于成熟而心理还不成熟等矛盾表现在诸多方面。由此产生的性心理困扰或不当的性行为方式等严重影响了他们的成长,成为家庭、学校及社会各界关注的热点。因此对青春期性心理的研究是性教育的一个最重要的基础课题。本研究的主要目的是考察中专生性心理的一般特点及存在的问题。以某卫生学校的中专生529人为研究对象,采用自编的《中专生性心理状况的调查问卷》,从性知识、性行为(广义的)、性心理问题、性兴趣、性观念的开放性五个维度,以不记名的形式对中专生性心理状况进行了调查。本研究结果发现:中专生的性知识总体正确率为63.86%,其中,性道德知识掌握最好,性生理知识和性心理知识相对较差。性行为(广义的)总体发生率为34.13%,其中,内隐性行为的发生率要高于外显性行为的发生率。一般性心理问题总体出现率为16.45%。性兴趣由大到小依次为自己对异性的吸引力、关注与自己性别相关的生理体态特征、谈论与性有关的问题、看有关性描写情节的书刊影视剧、浏览色情网站。性观念表现出一定的开放性。不同性别、不同年龄、不同年级、不同专业、不同来源地、父母文化程度不同的中专生的性心理状况存在显著的差异。