由于建筑结构随着使用年限的增长,结构和构件的受力性能存在退化的现象,针对2008年汶川地震发生之后中小学校舍遭受到了巨大的破坏,我国规范将中小学抗震设防类别提升为重点设防类。因此,要将既有结构改造为中小学教学楼之前,必须对结构进行检测与鉴定评估,为之后的加固设计提供必要的依据。本文主要以将要改造为小学教学楼的泉州某六层钢筋混凝土结构为研究对象,对其进行检测鉴定与可靠性评估,主要做了如下工作:(1)依据检测鉴定相关的规范和标准,对泉州市丰泽区的某六层钢筋混凝土结构进行现场勘查。从施工质量、结构构件的强度及耐久性等方面进行检测鉴定;以现场检测数据为基础,选取对应的计算参数和材料参数,对结构进行静力验算与分析,验算柱、梁、板的承载力;(2)依据《建筑抗震鉴定标准》(GB 50023-2009),选取场地、地基基础、结构体系、材料强度、整体抗震构造措施、填充墙等与主体结构连接6个方面,对该工程进行综合抗震性能评估;(3)详述了模糊综合评判理论的基本原理,将钢筋混凝土框架结构的特点与模糊综合评判相结合,建立对应的可靠性评估模型——模糊综合评判模型。首先对结构整体性,采用结构布置、支撑系统的构造、圈梁构造、结构间联系作为评判因素集;以屋面、墙体、门窗、其他防护措施作为围护结构的评判因素集;其次将地基基础、结构整体性、围护结构这些定性判断因素等级用评判矩阵加以表述;(4)选用承载力、裂缝、钢筋锈蚀、混凝土碳化、变形为结构构件的影响因素集,结合相应的隶属函数计算构件可靠性等级,通过既有钢筋混凝土结构逐层递进的综合评估,并用非对称贴进度法对评估结果进行处理,最终评定出结构的整体可靠性等级。最后运用该模型对泉州市丰泽区的某六层钢筋混凝土结构进行可靠性评估。