在学生学习过程中,注意力是其最基本的学习能力,所以提高学生学习有效性的关键所在即是提升学生注意力。本研究通过访谈法、测验法和观察法对中小学生的注意力发展特点、注意力与学业成绩关系以及注意力培养方法进行研究。主要包括四部分内容。其一、编制注意力测量工具。通过访谈法和测验法编制“注意力测验”,并进行信效度检验。其二、学生注意力发展研究。利用自编的“注意力测验”进行施测,从中小学生注意力发展特点以及注意力与学业成绩关系两方面进行统计分析。其三、学生注意力培养研究。通过文献搜集、教师访谈整理注意力培养方法,并对部分学生进行培养实验,检验培养方法的有效性。其四、对研究过程及研究结果进行总结、归纳。其中,对研究结果进行讨论,同时分析研究过程中的不足并对本研究提出研究展望。学生注意力发展及其培养研究的主要结论如下:1、“注意力测验”信效度较高,符合测验编制标准。2、注意力随年龄增长呈不断发展趋势:7——10岁发展迅速, 11——15岁发展缓慢。其存在显著年龄差异,不存在显著性别差异。注意力与学生成绩之间相关关系在9岁——13岁达到显著性。3、经过为期2个月的培养,学生的注意力水平有明显提高。即本研究所提供注意力培养方法具有实践价值,能为中小学生注意力培养提供借鉴。