民意调查在政府施政中的应用及其制度化研究

来源 :湖南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sulinpep
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国公民参与的基本制度已经建立,但是关于规范公民参与行为、畅通公民参与渠道、保障公民参与权利的制度仍不够健全,严重阻碍着公民有效地参与到政府施政过程。随着民主意识的觉醒和科学施政要求的不断提高,公众参与到政府施政过程中变得愈加必要,作为一种公众参与方式,民意调查凭借与其他公众参与方式相区别的技术理性等特点,越来越多地被利用到政府施政各领域中,但是由于众多原因,民意调查在政府施政领域中还无法最大化地实现其功用。然而,时代要求政府施政须更加地贴合民意以实现我国“依宪施政”的目标,因此,强化民意调查对政府施政的作用机制和推进该机制的制度化就成了加强民意调查在政府施政中应用的必然选择。民意调查在我国经过一段时期的发展,渐渐显出欣欣向荣之势。从近些年我国政府施政应用民意调查的情况看,政府越来越对民意调查产生青睐,各级政府部门、各类法规都对民意调查有了一定范围的涉及,民意调查也在政府施政中得到了更多的参考。但是,另一面却是,由于社会意识不足、民意调查机构中立性问题、与其他公众参与形式协调不够、法律制度缺位等原因,民意调查常常处于尴尬的境地,无法很好地作用于政府施政。厘清两者间的关系,从中窥视出阻碍两者良性互动的方面,为民意调查制度化推进找到着力点显得非常必要。本文构建的民意调查作用于政府施政的理想化模型是构建两者良性关系的努力方向和动力源泉,破除两者尴尬关系可以从发展民意调查自身、政府行动构建和相关制度构建入手。一整套关于推进民意调查制度化的策略的提出,从民意调查发展、政府作为、制度构建三个层面展开,希冀民意调查制度化进程以全局化、系统化思维得到有序推进。
其他文献
在小学数学教学课堂,教师要重视构建高效的教学课堂模式,通过高效课堂不仅保证了教学质量,同时也提高了学生学习积极性.为了进一步实践研究,本文结合具体教学实际,对其进行几
随着社会的发展,我国的教育事业得到了前所未有的发展与重视.当前,在小学教育中,对小学数学的教学,在教学理念与教学方式上都进行了优化转变.其中,对于计算教学尤其重视,学生
现阶段,我国正处于经济转轨和社会转型的过程中,中国政府面临着公共危机频发的威胁,由此带来政府决策环境中的不确定因素增加,民众的风险承受心理尚未成熟,网络、手机等新媒
摘 要: 从近年来的教学发展可以看出:我国教育逐步向“全面抓”模式靠近,在兼顾城市学生的小学教育指导的同时,要紧抓乡村小学德育工作的发展和落实;从而实现乡村与城市的教育同步化。但我们从当下乡村小学德育工作方面的发展来看,在教改政策全面落实到乡村教学的情况下,乡村小学的德育指导工作仍会出现“浮在表面、未能以核心思想进行发展”的教学情况。因此,新时代下,本文就乡村小学如何更好地开展落实德育工作展开了一
思维导图的创新型教学方法,作为能够有效提高学生学习的创新工具,是值得运用并且广泛推广的.运用思维导图能够使教师的教与学生的学相结合、相适应,其更为开放、灵活、有效的
提升学生对数学进行学习的兴趣是开展数学教学的基础.而互助式教学在数学课堂中的应用则能够促进学生自主学习,同时加强与教师的互动,从而使学生在自主学习的过程中收获到学
在初中道德与法治课程教学实践过程中除了基本的文化课程教育之外,教师同时还要加强对学生思想道德的引导,帮助学生树立良好的价值观念,提升个人综合素质.在日常教学授课过程
大力推进城市化,统筹城乡发展,是中国经济社会发展中一项长期而紧要的战略任务。城中村问题是中国城市化进程中日益突出的问题之一,它与城市化的速度与质量、城市生态、城市