社会分类（分类）是群体认知和印象评价的依据,它帮助人类认识世界,也带来了人类认识的“黑暗面”——群际偏见。交叉分类（crossed categorization）作为一种干预群际偏见的策略,是指在进行群体相关的社会判断（group-relevant social judgments）时,同时在两个或多个类别维度上进行社会分类,形成在多个类别维度上内外群体身份的交叉。刻板印象作为群际偏见的认知基础,它不仅是人们以内群体视角对其他外群体形成的一种具有群体共享性的认知图式,在内容上包括能力、热情（包含道德）两个基本维度,而且,它还是人们对社会群体的有意义的认知偏见（bias）,其中真实的成分反映感知到的群际关系,偏向成分维护良好的社会认同。现有研究发现交叉分类既可以降低刻板印象,也可以增强刻板印象,这种矛盾结论可能存在以下几个原因:其一,没有区分交叉分类的具体情况,例如增加一个内群体身份的交叉分类,以及增加一个外群体身份的交叉分类;其二,没有测量交叉分类之前单维刻板印象的基线水平;其三,没有区分交叉分类的不同阶段。本研究在自我归类视野下以“社会自我”（the social self）概念为基础,重点考察经典两维交叉分类（交叉分类第一阶段）对刻板印象的积极影响,影响的边界,及认知加工机制。研究的主要结果如下:研究一（实验1、2、3）:研究一考察交叉分类对刻板印象的影响及作用方向。研究一的被试为女性大学生,使用“大学生-农民工”和“男性-女性”或“红队-绿队”进行交叉分类,采用外显（实验1）或内隐（实验2、3）方法测量刻板印象,确定单维外群体基线水平,并测量交叉分类的效果。结果表明:交叉分类影响刻板印象内容评价,对热情和道德具有积极影响,对能力无影响,影响本质是内群体身份,但是也会受到类别信息的干扰。研究二（实验4、5、6）:研究二考察交叉分类积极作用的边界条件,被试为女性大学生。与研究一不同的是,实验4将大学生分为高认同组和低认同组,实验5、6操纵了大学生内群体认同。结果表明:交叉分类对热情、道德、能力都有积极影响,影响本质是内群体身份;当大学生内群体认同较高时,在能力和道德维度上的积极作用会消失或反转。研究三（实验7、8、9）:研究三考察交叉分类积极作用的认知加工机制,被试为男性、女性大学生。实验7测量了交叉分类对自我刻板和自我锚定的影响,实验8操纵了自我刻板和自我锚定,并测量部分群体刻板印象,实验9操纵了人工维度上的自我锚定。结果表明:交叉分类促进了自我与交叉维度内群体的自我锚定和自我刻板;而自我锚定和自我刻板又影响了部分群体的刻板印象,自我锚定和自我刻板成为交叉分类影响刻板印象的加工机制。总体结论如下:（1）以单维外群体刻板印象为基线进行比较,交叉分类对热情、能力和道德都有积极影响,其影响的本质是交叉维度上的内群体身份,但同时这种积极作用也会受到类别信息的干扰。（2）在第一维度内群体认同较高的条件下,交叉分类对能力和道德的积极影响消失,或有相反的效果。（3）交叉分类作为一种“提高内群体-外群体归类显著性的因素”,通过影响自我刻板和自我锚定而改变了个体的自我认知,自我与他人共享交叉维度内群体的身份,也就相应的改变了对他人的刻板印象内容评价。