在新的一轮世界课程改革的推动下,英国为了适应社会发展的需求、迎合新世纪的需要和应对知识经济的挑战,积极地出台了课程改革政策,进行了全面的课程改革。而小学语文课程改革是全面改革中的一个重要组成部分,在其特定的国情下具有自己鲜明的特色,且改革成效相对比较明显。本文主要采用了文献分析法和比较研究法,在对英国小学语文课程改革历程进行梳理的基础上,以2000年新课程改革为重点,通过对其小学语文课程改革的改革背景、课程目标、课程设置、课程实施、课程评价以及课程管理等方面进行详细的阐述和分析,从而总结其改革的特点、改革的成效、存在的问题以及发展的趋势,继而反思我国的小学语文课程改革的现状,借鉴英国小学语文课程改革与发展的先进经验,以期对中国的小学语文课程改革与发展提供切实可行的启示与借鉴。全文共分为五个部分,第一部分为绪论,主要阐述了选题的缘由、选题的意义,概括了国内外对于中英两国小学语文课程改革的研究现状,并列举了本论文的研究方法；第二部分从英国小学语文课程改革的因素和具体改革历史这两方面来探究英国小学语文课程改革的历程；第三部分从课程理念与课程目标、课程设置与课程实施、课程评估与课程管理这几个方面来具体介绍了21世纪英国小学语文课程改革的内容；第四部分全面而系统地总结了英国小学语文课程改革的主要特点,着重分析了其改革发展的成效与问题所在,并结合最新的一次课程改革提炼出小学语文课程改革的发展趋势；第五部分详细解读了我国小学语文课程改革的发展现状,并在此基础上结合我国的具体国情,提出了英国小学语文课程改革对我国小学语文课程改革的启示。