戴望舒《雨巷》的文学接受与教学解读研究

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《雨巷》在中国现当代文学史当中具有重要地位和开创性意义,是体现“三美”和情感美的现代诗的经典之作。更是具有主题的多义性和象征主义的朦胧性等艺术特征。无论是在语文教学中还是在文学欣赏中,解读这首诗歌都必须坚持“多元有界,立足文本”的原则,教师对此应当多启发学生进行全方位思考与多元解读,切忌牵强附会。与此同时, 《雨巷》的文学接受和教学解读的研究的一些视角和方法也可以对其他诗歌甚至其他文体的文本研究和语文教学提供借鉴。同时,针对不同的教学语境,应该采用相对合适的解读方式,要用具体问题具体分析的思维去看待一个教学文本。总之,立足文本,多元有界应该是文本阅读教学的根本所在。
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