随着我国教育信息化加速,我国高校都已基本建设了学校网站,网站是学校思想工作及网络信息化发展坚实地保证,是学校与外界沟通的桥梁,是学生政治思想教育的重要阵地,是高校互联网发展的重要平台。高校网站的内容不断丰富,网站功能不断增加,网站本身的弊端不断出现,所以建立科学合理的高校网站评估指标体系,评估出高校网站在发展的过程中出现的主要问题并提出相关建议,显得尤为重要。本文的核心内容是高校网站评估指标体系的建立,通过文献阅读,对网站评估的国内外研究现状进行梳理和归纳,高校网站评估师网站评估的子域,笔者重点研究只对高校网站评估,发现我国缺乏高校网站评估指标体系的具体标准的研究。虽然对外国网站评估指标体系进行了大量研究,但没有找到权威指标体系来评估高校网站。通过对国内外文献资料的阅读,笔者将从以下几部分阐述:第一部分是对高校网站的评估指标体系进行概述。分析论述高校网站的评估指标体系的内涵,介绍高校网站评估的现状,从而揭示高校网站建设评估指标体系的特点、作用、现状。第二部分是对高校网站现状的分析。从两个方面概述了高校网站的功能,从而分析得出高校网站建设的几点问题。第三部分是本文的核心部分,通过对高校网站评估体系构建的原则、构建依据进行概述,指出评估指标内容,建立高校网站评估指标体系。第四部分是吉林省高校网站评估指标体系的实际应用。根据高校网站建设评估指标体系,对吉林省高校网站进行了评估,分析了吉林省高校网站建设存在的问题。于此同时,提出完善高学网站建设的相关建议。最后对本文评估中的难点和问题、本文的创新点、本文得出的主要观点进行总结论述。本文的创新点在于通过对高校网站的主要特点的分析,构建高校网站评估指标体系,弥补了我国在高校网站评估指标体系方面的实践空白。本文的不足之处在于,本文在吉林省选择比较有代表性的五所高校网站进行实际评估,得出的结论有地域、样本覆盖面方面的局限性,仍需深入研究下去并进一步接受实践的检验。但因为吉林省这五所高校具有一定的代表性,其评估结果可以代表吉林省高校网站的建设现状,推知与之相当的部分高校的网站建设的状况,是对评估指标体系的可行性、适用性的一个检验。由于网站处于在不断发展变化中,论文研究仅适用于当时研究。