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下丘脑-垂体-性腺轴(Hypothalamic-Pituitary-gonad Axial，HPG轴)是机体重要的神经内分泌调控轴，HPG轴的调节功能通过信息物质——神经递质、激素、细胞因子间的相互作用而实现。有证据表明，细胞因子影响生殖神经内分泌、卵巢功能、子宫的发育和功能等，而激素除直接调节生殖系统的发育和功能外，影响细胞因子的合成和分泌。为进一步探讨激素及激素协同细胞因子对子宫保护作用的细胞机制，本文采用超敏感的免疫组织化学SP法，通过给四个去卵巢(OVX)模型组大鼠分别注射雌激素17-B雌二醇以及联合注射不同剂量γ-干扰素(interferon-gamma，IFN-γ)观察在给药前及给药后的2、4、6、8周五个不同时程子宫中IFN-γ、抗凋亡蛋白Bcl-2和促凋亡蛋白Bax的表达变化。获得以下主要试验结果：
1.雌激素和IFN-γ对OVX大鼠子宫中IFN-γ表达的影响。IFN-γ免疫反应阳性产物在子宫内膜层表达，以胞膜和胞质着色为主，肌层和浆膜层无。去卵巢后，子宫中IFN-γ的免疫反应阳性产物的表达量随给药时间的延长明显少于假手术组(SHAM组)，且差异显著(P<0.05)，去卵巢6周后，IFN-γ相较前期略有增加，但与SHAM组仍有显著差异(P<0.05)：补充外源性雌激素后，子宫中IFN-γ的免疫反应阳性产物的表达量明显多于OVX组，且有极显著差异(P<0.01)，给药6周后IFN-γ的表达量稳定在一定水平，此表达水平与SHAM组无显著差异；雌激素联合三个剂量IFN-γ组的IFN-γ表达量均随给药时间持续增加，与单独注射雌激素组有显著差异(P<0.05)，与OVX组差异极显著(P
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细菌鞭毛的生物合成，组装和旋转需要大量的资源和能量，为了避免不必要的能量消耗，鞭毛进化出了一套高度有序的表达调控系统，其中flhDC基因是整个鞭毛系统的主调控基因。flhDC基因
摘要： 基于教学改革的需要，从教育的最终目标着眼，自主学习能力的培养已经成为教学的首要任务，对于高职教育显得尤为重要。本文以高职学生英语自主学习能力的培养为突破口，运用理论联系实际的方法，就如何培养高职学生的自主学习能力作了一些粗浅的探索。全文共分为三个部分：第一部分介绍自主学习的内涵；第二部分阐述开展自主学习的必要性；第三部分探讨高职学生英语自主学习能力的培养策略。 关键词： 高职学生 英语
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21世纪飞速发展,所有的事物都是崭新的,都是在不断发展的,各个学校,各个科目都在注重学生的整体发展,我们小学的英语教师也不能落后,这对每个学生以后的发展都是有利的,具体