基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wuzx5858

【摘要】

：

《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出将区域认知是地理核心素养之一。2018年9月10日全国教育大会上提出必须发挥课堂教学的作用,在学科的教学目标中落实立德树人的理念,强调在对课堂教学进行评价时要用过程性思维替代结果性思维,激发学生想象力、创造力。由此可以看出课堂教学成为培养学生区域认知重要途径。初中地理是以区域地理为主,并且区域认知贯穿初中地理始终。对于初中生区域认知的培养,应该使其能够树

【作者】

：

谢冬敏

【出处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

教学评一致性区域认知初中地理教学

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