语文界有句话“教本,教本,教学为本”,说明教材是教学的主要凭借,语文教材在语文教学中具有任何教学要素所无法替代的功能。所谓“以纲为纲,以本为本”,“纲”是指大纲,“本”是指课本(文本)。目前语文教材从“一纲以本”走向“一纲多本”,甚至出现“多纲多本”的现象。教材的演变体现教学思想的演变,也体现民族思想、文明传承的演变。教材文选的选择体现了时代的精神,社会的要求,历史的进步,其目的是培养学生的能力,提高学生的素养。探讨近二十年高中语文中国现代当文选的演变情况以及入选篇目的呈现出思想性、时代性、人文性、经典性等特点,并且可以看到不同历史时期高中语文课程纲要的指导思想、教学目的、教学内容等方面的变化也在影响着高中语文教材中中国现代当文选的变化。高中语文教材中的中国现当代文选的教学和高中语文教学中的文学教育有效结合起来,既要达到文选编排的目的,更要引领学生对中国现当代文学的兴趣、感悟、体验以及深层次的思考。