在当今这个信息时代,许多新式教育模式以及教学资源在互联网的帮助下不断涌现,这不仅可以给对外汉语教学事业的发展指明新的方向,同时也能让教学紧跟时代步伐,呈现出新的活力。微视频作为新时代的产物,因其内容丰富,传播性强的特点被众人熟知。在中级汉语教学中,教师合理地运用一些微视频,能更好地帮助学生理解汉语知识,达到事半功倍的效果。本文以《中国微镜头》中的视频资源为研究对象,运用了归纳法、调查法等展开微视频应用于中级汉语教学的研究。通过对视频资源的分析,可以为教师选取微视频进行辅助教学提供参考。通过探讨微视频在中级教学中的具体应用,可以明确微视频的教学优势,从而提高课堂教学效果。通过分析微视频的应用需求,既能了解汉语学习者对于微视频的态度,也能完善教师的课堂教学。全文共分为七章:第一章是绪论部分,主要论述了论文的选题背景、研究意义和研究方法,梳理了国外关于微视频的研究以及国内关于网络技术应用于汉语教学的研究成果。第二章是关于在中级汉语教学中应用微视频的可行性分析,对比了微视频与其他教学手段的差异,探讨了微视频在教学中的具体作用;第三章是关于《中国微镜头》的教材概述及微视频分析,主要分析了微视频的特点、内容、文化,并且从课堂教学和文化拓展两方面提出了微视频的选取原则。第四章探讨了教材中的微视频在中级教学中的具体应用,分别从语言知识和语言技能两方面来进行论述。第五章是关于微视频应用于教学的情况调查,通过问卷调查了解了实际教学中微视频的应用情况以及汉语学习者对于微视频的情感态度。第六章是关于中级汉语教学中应用微视频的思考,论述了微视频在教学中的积极效果以及不利因素,并提出了相关的教学建议。第七章是结语部分,主要总结了本文的研究成果以及对不足部分进行了阐述。