意向性自我调节对青少年积极发展起着重要的作用，它既能预测青少年当前积极发展的结果，又能预测其将来的积极发展。意向性自我调节的概念提出至今不到十年，研究成果比较有限，主要集中在其发展特点及其与青少年积极发展的关系，而对其理论基础、结构、影响因素的研究不足。在已有研究的基础上，本研究采用文献分析法、问卷法和实验法，探讨青少年意向性自我调节的结构、发展及影响因素。研究共包含六大部分:　　第一部分为文献综述。首先对意向性自我调节的相关定义、理论、研究方法、影响因素等进行了系统的回顾、归纳和整理。第二部分对第一部分的内容进行分析，提出不足与局限，并在此基础上明确了本研究的研究意义和研究假设。　　第三部分为实证研究，包括三项研究。研究一通过文献分析和问卷调查，建构青少年意向性自我调节的结构模型。结果表明，青少年意向性自我调节是四维度的心理结构，由选择、意向效能、未来定向和优化组成。同时修订了青少年意向性自我调节问卷，信效度符合心理测量学的要求。研究二采用研究一中修订好的问卷进行问卷调查，探讨青少年意向性自我调节发展的趋势和规律，同时考察青少年意向性自我调节的性别差异。结果表明，青少年意向性自我调节发展存在显著的年龄差异。从发展趋势上看，可分为三个发展阶段，即10-13岁“低水平稳步下降阶段”，14-15岁“快速上升阶段”，16-17岁“高水平稳步上升阶段”。青少年在意向效能维度上存在性别差异，男生发展水平显著高于女生。研究三采用问卷法和实验法，探讨人格、延迟折扣、拖延等对青少年意向性自我调节的影响。结果表明，责任意识、延迟折扣、拖延对青少年意向性自我调节有显著的预测作用。拖延对责任意识和青少年意向性自我调节起中介作用，责任意识一方面直接影响青少年意向性自我调节的发展，另一方面通过拖延的中介作用间接影响青少年意向性自我调节的发展。　　第四、五、六部分在实证研究的基础上，结合理论和其他研究成果，对青少年意向性自我调节的发展特点及其影响因素的作用机制进行深入分析，主要探讨了年龄对青少年意向性自我调节的影响及各影响因素之间的相互作用模式等问题。同时，反恩总结了本研究的局限，提出了未来研究的方向和设想。