随着社会的不断进步以及人类信息技术的不断发展，新兴的传播工具不断涌现，人类社会正在进入一个全新的时代——“新媒体时代”。新媒体时代的来临深刻影响了人们的生活方式以及社会发展。对于高校而言，新媒体在一定程度上满足了高校大学生关注社会焦点、寻求个性发展以及表达个体思想的需求，同时凭借着海量的信息资源和方便快捷的交流模式成为现阶段高校大学生获取信息、交流观念以及人际交往的新渠道，受到了广大学生的青睐。然而目前高校思想政治教育并没有充分利用新媒体这一资源优势，新媒体与传统媒体之间也还没有形成一种合力，无法实现教学资源的最优化。这也就意味着，新媒体时代的到来不可避免的给高校思想政治教育带来了一定的负面影响，高校思想政治教育主体边缘化削弱了高校思想政治教育的可控性；教育内容迟延化模糊了高校思想政治教育的特殊性；教育方法模式化弱化了高校思想政治教育的前沿性；舆论环境复杂化减弱了高校思想政治教育的法制性；校园文化迟延化淡化了高校思想政治教育的主导性；学生民族认同消退化加大了高校思想政治教育的难度。针对目前高校普遍存在的这一现象，笔者认为高校必须要紧跟时代的步伐，探索如何将新媒体时代带来的新情况、新问题转变为新机遇、新创新，更好地利用新媒体带来的优势有效提高和实现高校思想政治教育的科学性和实效性。本文通过对新媒体理论及高校思想政治教育现状，采用文献资料法、社会调查法、比较研究法等方法，从较全面的视角论述和阐释了新媒体视域下高校思想政治教育产生的新问题，力图从包括教育主体、教育内容、教育模式、教育载体等层面深度剖析产生问题的根本原因。在此基础之上，本文深入探究了有效、创新地将新媒体广泛运用于高校思想政治教育的具体对策。首先，要高度明确新媒体视域下高校思想政治教育工作应循序的原则，坚持可行性与可控性相结合原则、理论性与时效性相结合原则以及实践性与创新性相结合原则。其次，要正确处理新媒体视域下高校思想政治教育工作中的三对关系。第三，要实现新媒体视域下高校思想政治教育工作的实践创新。加速高校构建和培养专业教工队伍；改进和完善思政教学内容；推进和实现新兴教学形式；制定和健全大学章程规范；丰富和延伸校园文化功能；注重和强化民族认同教育。最后，依托新媒体拓展高校思想政治教育工作新领域。包括利用手机软件优化高校思想政治教育教学；利用校园网站深化高校思想政治教育主旨；利用机制文明强化高校思想政治教育效果。