伴随着科技日新月异的发展,人类社会的进步,环境问题也变得越来越突出。这些问题是由于人类对环境的破坏,对生态资源的不合理利用所造成的。环境教育上升为世界普遍关注的问题,为了解决环境所产生的问题,树立环境保护意识,增强环保观念是提高环境保护能力的必要手段。中学时代是人们树立正确的资源观、环境观和价值观的最佳时期,中学时期也是一个人的求知欲最强的时期。研究表明,国外环境教育开展的系统化,理论化,而我国的环境教育有待发展,更加需要我们的重视与关注。在中学地理教学中,环境教育还处于摸索阶段,因此研究如何更加良好的实施环境教育的策略具有重要意义。本文主要研究了高中地理教学中的环境教育,调查分析了当前高中地理教学中环境教育的开展情况与实施状况,总结出了当前的问题,并针对性的提出了一些策略。本文一共有五个部分：第一部分为引言,主要探讨了研究的背景与意义,研究现状和存在的问题第二部分是对环境教育的认知,介绍了环境教育的概念,理论基础,国内外环境教育发展的历程以及环境教育在我国的发展。第三部分是对高中地理教学中环境教育现状进行了调查与分析,并总结了其中问题。第四部分是针对高中地理教学中环境教育的策略和方法。