【摘 要】
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语言学习离不开练习,练习是语言教材的重要组成部分,但目前关于教材练习的研究还不成熟。本文将两套同时期国内编写的汉语初级精读教材作为研究对象,考察两者在练习设置上的
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语言学习离不开练习,练习是语言教材的重要组成部分,但目前关于教材练习的研究还不成熟。本文将两套同时期国内编写的汉语初级精读教材作为研究对象,考察两者在练习设置上的特点。研究主要从题量和题型两大方面入手,对比分析了两套教材练习在语言知识、言语技能、练习方式上的题量分布和题型设置。研究尽可能全面地总结了两套教材练习编写的异同,客观分析了两者存在的优缺点。研究发现《初级汉语精读教程》在题量安排上更加合理,《博雅汉语》在题型设置上有更多可借鉴的地方。在统计和分析的基础上,本文就题量和题型提出建议,给使用教材的教师提供参考,也希望能对将来教材的改编有所启发。
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