课堂文化是师生在长期的课堂教学实践中创造的价值观念和行为规范以及由此产生的实践活动,主要以精神层面的文化为主。虽然中国与泰国都是亚洲国家,但是在课堂教学以及教学模式上有很大的差别。在两国的课堂中会有许多有差异的现象出现,不同课堂现象背后所代表的课堂文化及其成因是十分复杂的。深入了解泰国汉语课堂文化有助于泰国汉语教学事业顺利开展。赴泰教授汉语的中国教师对泰国课堂文化以及中泰两国间课堂文化差异的了解很有必要。泰国课堂不同于中国,课堂教学主体、客体以及教学环境与中国都有很大的差异。这些差异具体表现在教育理念、课堂时间、课堂秩序、课堂管理制度、师生关系与课堂氛围等方面。这些差异化的课堂现象背后反映了不同的课堂文化,其原因深受两国社会、学校、教师、学生家庭、学生个体等的差异影响。中国初次赴泰教授汉语的老师们要采取相关策略,主动认识与积极适应泰国汉语课堂文化,以便更好地处理和面对泰国汉语课堂中的问题与现象,从而提高汉语课堂教学效率。