大学生是国家富强、民族振兴的希望,他们的体魄健康联系着国家和民族的未来。然而,近年的《中国大学生体质健康检测数据》显示,大学生的身体素质下滑严重、体质健康问题突出。体育设施是高校开展各种体育活动的根本、是大学生群体进行日常锻炼的保障,其可达性与大学生的体育锻炼参与程度联系紧密。但是,在人本需求突出的今天,人与物的关系日趋复杂,个人感知对行为决策的影响越发显著。因此,本文从偏主观的感知可达性入手、分析了高校体育设施感知可达性与大学生参与体育锻炼程度之间的关系,以期从感知可达性的角度、为高校体育设施的配置布局与大学生的体育锻炼参与度提升提出切实的建议。基于此,本文对重庆市的重庆大学、西南大学、重庆师范大学、重庆工业职业技术学院以及重庆工程职业技术学院的大学生进行了问卷调查。在收集所得数据的基础上,运用多元回归分析探究了大学生对体育设施可达性的感知与体育锻炼参与度的关系。其中,体育设施感知可达性包含交通感知、空间感知与安全感知三个维度。为了进一步剖析体育设施可达性感知与学生参与体育锻炼程度之间的具体影响,本文针对性别和专业等影响因素进行了分组回归分析。根据以上研究设计和调查分析,本文的主要结论为:第一,不同层次学生的体育设施感知可达性水平存在差异,“985”工程院校学生的感知可达性水平与高职院校学生的感知可达性水平在5%统计显著性水平上存在差异。第二,重庆市大学生的体育锻炼参与度水平较低,70%的学生属于久坐不动的范畴,且不同学校层次、专业、学历和锻炼时段的学生体育锻炼参与度水平在5%统计显著性水平上存在差异,第三,体育设施感知可达性及其感知维度均与大学生体育锻炼参与度呈正相关关系,提高体育设施感知可达性可以提高学生体育锻炼参与度。第四,对于不同的群体感知可达性对锻炼参与度的影响不同,对女生、博士生、人文社科专业学生以及不是正在参加体育课的学生来说感知可达性对锻炼参与度的影响更显著。基于研究结果,本文提出以下建议:第一,为不同层次高校提供针对性建设要求和扶持政策,提高高校体育设施感知可达性。第二,重视学生体育锻炼参与度问题,提供对应课程、场所和器材,提高学生体育锻炼参与度。第三,从体育设施感知可达性的三个维度出发,增加供给、优化交通、强化安全,助力学生参与体育锻炼。第四,针对不同学生群体,制定实施差异化安排,考虑体育设施感知可达性对不同学生群体体育锻炼参与度的差异化影响,合理安排校舍的位置,提高大学生体育锻炼参与水平。受限于社会资源、研究成本以及“新冠肺炎”疫情防控常态化,本文在样本的地区和人群的选择上尚存不足,以期能在后续的研究中得到解决。