本文介绍了在师资培养中,采用案例教学的方式,结合中学化学课堂常用教学模式,对师范生进行教学技能的培训。引发师范生自主的教学反思,培养他们分析问题和解决问题的能力,深化了师范生对教育理论的认识,从而能够有效地促进专业发展。论文研究过程中,采集了来自教学一线优秀教师的视频案例,制作成视频案例光盘,进而完成案例资源库的建设,并进行了案例资源库应用于本科生教学设计的技能的培养的实证性研究。研究由五个部分组成。第一部分综述了化学新课程优秀教学案例的制作与研究的背景、目标、内容、方法及研究的意义。第二部分介绍了案例教学的相关概念、案例教学在国内外、在《学科教学论》课程中的发展历程,对视频案例的兴起、独特优势、教学功能作了重点说明。第三部分阐述了案例教学的理论基础,以及中学化学教学中常用的教学模式,指出将案例教学和教学模式相结合应用的意义所在。第四部分是展开案例教学的应用实践研究。探索案例教学的主要环节,着重对应用三种不同教学模式的教学案例进行分析,教师在案例教学中自身角色的定位和转换。第五部分为案例资源库的制作和实践研究后成效的调查结果与分析。通过理论和实践探索的结果,表明通过视频案例教学对师范生进行教学设计与教学技能的培养是有成效的。为探索培养符合新课程要求的教师提供了参考与借鉴。