苏霍姆林斯基说过:“社会教育是从家庭开始的。形象地说,家庭教育好比树木的根须,供养教育的树干、枝叶和花果。”中华民族的传统文化经典著作《礼记》中就提出:齐家治国平天下。我们的祖先认为,治国、平天下都应以齐家为先,这是我们中国人民应当遵循的传统,也是古代先贤思想的智慧结晶。毛泽东以自己的人生经历生动诠释了家风建设这一命题的重要性。他特别注重对家庭、家教和家风的建设。毛泽东不仅是以慈父的角色存在于子女的心中,他更是一位诲人不倦、言传身教的老师,给子女树立了榜样的力量。在家庭生活的日积月累中,毛泽东形成了独具特色的子女教育思想,包括思想、学习、生活、感情、工作以及为人处世等方面,其中蕴含丰富的人生哲理以及中华传统美德。毛泽东优良的家教家风及其独具特色的子女教育思想,对于今天的领导干部的家庭教育、家风建设具有重要的现实意义。本文以韶山毛泽东同志纪念馆馆藏毛泽东家书作为主要依据,对理论问题进行证实,增强理论的可信性,将毛泽东对子女的教育意义进行深度挖掘,通过对毛泽东子女教育观念形成的原因进行分析,提炼出毛泽东子女教育观念的主要内容和特点,并对毛泽东子女教育所产生的意义进行有效分析,为当代子女教育观念的形成提供研究基础。本文就毛泽东家书中的子女教育思想研究从如下六部分展开:第一部分,绪论。主要介绍选题背景、选题意义、国内外研究现状、研究内容及创新点。第二部分,梳理毛泽东家书中对子女的励志教育思想的相关内容。主要包括重视励志教育,树立远大理想;重视情感教育,培养高尚情操;重视艰苦磨练,培养坚强意志。第三部分,概括毛泽东家书中对子女的学习教育思想的相关内容。主要包括培养读书兴趣和习惯、注意读书方法和内容、强调理论联系实际。第四部分,阐述毛泽东家书中对子女的人格教育思想的相关内容,主要有四个方面:培养谦虚品质,防止骄娇之气;始终廉洁自律,防止搞特殊化;积极进取,敢于担当;关注时政,关心国家大事。第五部分,总结毛泽东家书中的子女教育思想的特点。具体体现为:要把树立远大理想与坚持脚踏实地相结合;把掌握广博知识与提高实践能力相结合;把脚踏实地做人与敢于担当奉献相结合。第六部分,归纳毛泽东家书中的子女教育思想的现实意义。毛泽东家书中的子女教育思想不仅为现代家庭教育,尤其是党员干部的家教家风提供了有益借鉴,而且对于今天加强素质教育、培养健全人格、实现全面发展、造就时代新人的学校教育具有重要现实意义。