高中思想政治课程作为高中教育阶段的主要课程之一,同时也是思想政治教育体系中的重要环节,不仅在高中生的成长与发展中有着不容小觑的作用,更是高中生意识形态教育的核心内容。当前高中思想政治课堂的实际教学过程中,部分学生对高中思想政治课的学习兴趣不高,特别是对一些相对抽象、复杂的知识进行学习的时候,很大一部分同学表现出上课乏味、注意力不集中、不愿意去思考等现象。另一方面,由于教材使用的为人教版教材,教学案例也不够贴合本地学生的实际,特色课程资源不充足,部分学生认为思想政治课的内容脱离了自己的实际生活,出现上课不认真听讲、知识理解困难等情况。部分高中思想政治教师本身对特色课程资源的学习和利用缺失加剧了这些问题的出现和产生。这些问题的出现严重影响了高中思想政治课堂的教学效果,也不利于发挥思想政治课立德树人根本任务的实现。作为一线的高中思想政治课教师,必须要去重视高中思想政治课程资源的开发和利用来解决上述问题。江西丰富的红色历史资源本身就是身边可以有效利用的优质教育教学资源。将江西红色历史资源融入高中思想政治教学中不仅能够强化学生的国家和民族意识,帮助学生树立正确的三观,养成较好的思想道德素质,还能够丰富课程资源,提高学生课堂学习积极性,转变学习态度,提升教学实效,也能让学生就近自由选择家乡红色资源结合高中思想政治内容开展综合或专题的研究,可以提高思想政治课的实践性,培养学生的探究学习能力。文章基于此,将红色历史资源作为高中思想政治课程资源开发的重点,以江西分宜为研究对象,探究了江西红色历史资源在高中思想政治课程教学中的融入。本研究首先介绍了研究的背景、意义、思路、方法,对国内外研究现状做了简单的介绍和梳理,并对红色历史资源的概念、内涵做了阐述,明确了研究的思路。其次,对江西及分宜红色历史资源的类型、特点以及价值做了简要的分析,总结了红色历史资源融入高中思想政治教学的必要性。在充分论证必要性之后,文章重点把江西分宜红色历史遗物资源、江西分宜红色历史遗址资源、江西分宜红色精神文化资源和江西分宜红色历史人物资源分别在《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》中的具体融入和运用进行探究和论证,为高中思想政治课程资源开发和提高课堂实效提供了清晰的案例。最后对江西分宜红色历史资源在高中思想政治教学中的融入效果进行评价,重申了江西红色历史资源融入高中政治课程教学的重要性。