高等职业教育的平稳、健康发展,是我国经济飞速发展的现实需要。高职院校为祖国生产、建设、管理、服务第一线培养了大批的具有高职称和高技术的实用性人才,他们在祖国的发展中起着不可估量的重要作用。福建省55所具有独立招生资格的高职高专学校中有两所高职院校被教育部、财政部确定为“国家100所示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位,漳州职业技术学院是其中的一所。它承担着为海西经济建设提供生产、建设、管理、服务第一线高职称、高技术实用性人才的任务。近年来,学院的规模得到迅速的发展,师资队伍的建设也有所提高,但作为国家示范性高职院校,要为其他院校做示范,师资队伍的内涵建设还有待于提高。本文通过对漳州职业技术学院师资队伍建设现状,以及发展过程中存在的问题进行分析,笔者从兼职教师队伍建设与“双师型”教师队伍建设两个方面提出相应的对策。研究目的旨在规范对兼职教师队伍的建设与管理,达到稳定和优化兼职教师队伍,纠正漳州职业技术学院在“双师型”教师队伍建设过程中的错误观念,对提升学院的办学水平,带动区域高职教育的发展具有重要的意义。全文分为四大部分,第一章是导论,主要对选题背景,选题的意义等进行说明;第二章是对漳州职业技术学院现状调查与问题分析;第三章是漳州职业技术学院师资队伍建设的基本理论,主要选用了勒温的力场理论,人本管理理论,激励理论等作为本论文的理论基础;第四章是漳州职业技术学院师资队伍建设的对策,用勒温的力场理论分析了兼职教师队伍建设与“双师型”教师队伍建设过程中的阻力,提出了相应的对策来化解阻力,建设一支适应学院发展的师资队伍。