【摘 要】
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小学开展体育特色项目,在提升学校知名度和创建特色品牌、提高项目发展水平、推动小学体育工作特色化以及促进学生体育参与等方面具有重要价值。研究主要采用专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法对成都市小学体育特色项目开展现状以及存在问题进行分析,结合个案分析提出相应的对策,结论如下:1、体育特色项目建设逐渐融入到成都市小学体育工作发展中,各类体育特色项目教学开展组织形式多样;学校整体师资队伍建设合理,但体育
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小学开展体育特色项目,在提升学校知名度和创建特色品牌、提高项目发展水平、推动小学体育工作特色化以及促进学生体育参与等方面具有重要价值。研究主要采用专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法对成都市小学体育特色项目开展现状以及存在问题进行分析,结合个案分析提出相应的对策,结论如下:1、体育特色项目建设逐渐融入到成都市小学体育工作发展中,各类体育特色项目教学开展组织形式多样;学校整体师资队伍建设合理,但体育特色项目开展所需专业师资队伍缺乏;学校体育场地设施基本满足体育特色项目开展需求,但专业场地设施建设数量和质量急需增加和提升;学校内、外体育特色项目竞赛参与氛围良好,但学校具有针对性的竞赛运行机制不健全。2、体育特色项目开展所需的专业师资队伍缺乏,导致体育特色项目在校开展受限;体育特色项目开展所需的专业场地设施缺少,导致体育特色项目在校开展受阻;体育特色项目针对性的竞赛运行机制不健全,导致体育特色项目在校开展源动力不足。3、石室天府中学附属小学为实现垒球项目良好发展建设,将专业师资引进、优质培养作为项目有效发展的主要建设思路;通过学校有力的硬件设施保障、有效的软件条件支持两方面的优势,并在体育特色项目持续发展与体育教学科研相结合的情况下,更利于突出学校体育特色项目发展建设的主体地位,便于优化体育特色项目要素、提升项目发展建设水平。4、优化专业师资队伍培养体系,保持体育特色项目专业师资的长效化培养;建立学校与社会资源联动机制,保证体育特色项目各项资源的合理化利用;健全合理、规范、完整的竞赛机制,确保学校体育特色项目开展的源动力。
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