海量信息时代谣言四起以及电视节目形态融合的发展催生了诸如《原来如此》、《生活·帮》、《新闻大求真》、《是真的吗》等集新闻、教育、娱乐与服务为一体的新的节目形态--实验类科普节目。此类科普节目以科学普及为目的,充分调动电视的各种表现形式,加入现场实验的表现手法,增加了节目的看点,能同时满足受众在获取信息、娱乐、教育与服务四个方面的需求,使得传统的科普节目有了新的表现风格,为我国公众科学文化素养的提高提供了一种新的路径。本文从科学传播的视角出发,采用文献研究、文本分析、个案研究、比较分析等方法对我国的电视实验类科普节目进行了观察和分析。虽然在内容选题、节目形式、表现手法和节目风格上特色鲜明,但由于存在缺失专业制作团队;选题和板块设置的“同质化”严重;过分向娱乐化倾斜、科学性和严谨性不足;传播形式较单一、互动和宣传力度不够;受众定位的准确度不高;权威度与社会公信力欠缺等问题,目前我国的实验类科普节目仍处于市场竞争的劣势地位。本文按照科学传播理念给我国实验类科普节目提出几点具体的改进要求,试图为建构更加理想的、优质的电视实验类科普节目提供一些新的借鉴思路,从而吸引更多的观众参与到科学传播的过程中来,实现科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的传播与扩散,也为提高我国公众的科学文化素养以及实现“科教兴国”的宏伟目标做出一点努力。