本文以温州近现代音乐教育发展为研究内容,主要从历史学、音乐学、教育学的视角对近现代温州音乐教育的变迁过程及其发生机制、社会背景等诸多因素作较为全面而深入的分析与诠释,探讨在这种机制和社会背景下所形成的温州近现代音乐教育的内容、特点以及产生的影响。全文共四章：第一章,通过对温州地理及历史概况的叙述,介绍温州的地形、辖区、人口、气候、历史等,探讨温州近现代教育的生成背景及其特点；第二章,通过对幼儿教育、中小学教育、师范教育的考察,探索温州近现代音乐教育的发展脉络,阐述其发生机制以及产生的影响；第三章,通过对温州近现代音乐教育的个案举证,直观地透析其发展特点,探讨其发展的局限性；第四章,总结温州近现代音乐教育发展的特点和经验教训,揭示其对当今音乐教育发展的启示。近年来,区域文化的研究日渐丰富。温州作为我国较早开埠的沿海城市,它较早实现新式学校教育,较先开展音乐教育活动,其发展轨迹以及其发展过程中所积累的经验和教训,对当今的音乐教育也有一定的启示意义。希望本研究成果既可以为当代音乐教育提供一定的借鉴,也可以为我国近现代音乐教育史的研究提供一份较为系统而详实的文献资料,以供他人参考和评鉴。