鲁班文化是以鲁班为代表的工匠群体,在长期的历史实践中,逐渐形成的具有重要文化价值和现实指导意义的中国特色先进文化。它蕴含丰富的历史文化内涵,主要包括内容丰富的鲁班传说,形式多样的匠心发明,坚持不懈、精益求精、创新进取、注重实践的鲁班精神,以及追求技术“能”和“巧”的鲁班信仰,是一种重要的德育资源。鲁班文化对推动社会经济发展、文化繁荣以及个体发展具有重要意义,尤其是对人的道德认识、道德情感、道德意志、道德行为产生重要影响。实现鲁班文化的德育功能是建设中国特色社会主义文化强国的战略要求,也是学校开展思想政治教育工作的强大推动力。目前,虽然鲁班文化的德育实践已经取得了一些成果,但仍然存在很多问题,如鲁班文化自身建设缺失、德育功能发挥不足、实现途径单一等。通过具体分析影响鲁班文化德育功能实现的原因,综合我国经济发展和德育发展的需要,为鲁班文化德育功能的实现奠定了基础,可以更好地实现对鲁班文化德育资源的合理开发和有效利用。本论文共包含五个部分的内容。第一部分是绪论,主要介绍了研究鲁班文化德育功能的背景和意义、目前的研究现状以及研究方法与创新之处。第二部分是概述,主要阐述了鲁班文化德育功能的基本内涵、鲁班文化与德育的关系及相关的理论依据。第三部分对鲁班文化德育功能的体现进行了具体分析。第四部分是鲁班文化德育功能的现实审视,总结了当前已经取得的实践成果,根据实践中存在的问题,分析了造成这些问题的原因。第五部分则在相关原则的指导下,探索实现鲁班文化德育功能的具体路径。