即兴的主要成分应该是灵感的体现,而无论演奏、创作,都凝聚着大量的平时积累,当这种经验的积累转化为综合能力时,是可能在一定的时限内反映出来的,但最终,这种能力的强弱和经验的多少才是演奏好的关键。电子琴的即兴演奏,在现代音乐教育教学中,还处于一个发展和不完善的阶段。电子琴在键盘演奏法、键钮操作、音色制作、即兴编配、即兴演奏等方面为电子琴的教研提出了一系列崭新的课题,它是音乐潜能与创造力的一种开发性教育。全文共分五部分第一部分电子琴教育的产生与发展:我国电子琴教育的历史及在教学实践中的重要性。第二部分电子琴即兴演奏教学的意义与作用:挖掘音乐潜质、培养综合音乐素质、培养创新能力,进而达到心灵的净化、性情的陶冶。第三部分电子琴即兴演奏教学内容设计:在掌握了电子琴的一般知识、性能、演奏技术,能够演奏练习曲、歌曲及世界名曲的程度上,即兴演奏能进一步引导学生了解和掌握电子琴演奏中的和声处理、节奏编排及发展音乐、创作音乐的能力和方法。第四部分即兴演奏的训练方法:电子琴既可以让学生直观准确地掌握乐理知识,也可以有效地提高学生节奏感、音高感,培养学生即兴演奏能力。电子琴即兴演奏要具有自己改编、发展、创作乐曲的能力,这样除了发展学生弹奏电子琴的技能和能力外,还对培养学生的创造力有很大帮助。第五部分电子琴即兴演奏命题分析:通过对各种命题分析,提高学生在演奏电子琴方面的程度和水平。电子琴即兴演奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术,它虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格。因此,即兴演奏成为电子琴专业教学中非常重要的一门课程。本文旨在探索电子琴即兴演奏在音乐教育教学中的一系列相关问题。