高等教育国际化不只是一种教育发展理念,更是高校立足于世界的重要条件,是高校发展进步的内在需要。但目前高校境外办学动因的相关研究多停留在理论层面,实证性的参考文献不多,为加深对高校境外办学的内涵理解,拓展和丰富高等教育国际化的研究体系,推动我国高等教育在世界范围内发挥更大的作用,需要有相关的理论指导,需要对高校境外办学动因做系统的研究。本研究运用文献法、因素分析法、问卷调查法等多种方法,把我国高校境外办学的动因作为研究对象,按照以下研究思路进行研究:首先基于已有文献和研究成果,梳理高校境外办学的国内外背景以及目前学者对高校境外办学动因的相关研究情况;然后基于学者关于高等教育国际化的相关研究,在计划行为理论、社会认知理论和动因基础理论,以及国外高校境外办学主要动因研究的基础上,构建我国高校境外办学动因研究理论模型;其次,设计我国高校境外办学动因研究的调查问卷,通过分析问卷调查数据,验证论文的研究假设,得出结论;最后,为推动我国高校境外办学提供启示。通过数据分析的结果验证高校境外办学的相关假设,得出外部需要与希求性,内部需要与希求性,外在影响因素与可行性,内在影响因素与可行性,可行性与意向,意向与行为这6组假设皆得到验证,具有正相关关系,但希求性与意向这一组研究假设没有得到验证。基于研究结论,从政府和高校两个层面提出推动高校境外办学的启示与建议。