本文以美国著名的新闻教育家和传播理论家詹姆斯·W·凯瑞(James WCarey)的新闻实践(Journalism)思想为研究对象，重点探讨了凯瑞的新闻实践思想的理论源泉、内涵和本质，以及对新闻教育的启示等三个方面。　　凯瑞的新闻思想源自于他提出的传播仪式观(A Ritual View ofCommunication)。在吸收了约翰·杜威、哈罗德·英尼斯、克利福德·格尔兹等人的理论营养后，凯瑞强调回归传播的文化传统。同样，凯瑞认为应当抛弃重视新闻文本(News)的传递观视角，回归仪式观视角下的新闻实践重视文化、历史的传统。　　在剖析了沃尔特·李普曼和杜威关于“新闻”的争论后，凯瑞指明，传递观和仪式观对“新闻”的不同理解源自于对新闻概念的本质——与民主的内在关系——的不同认识。传播仪式观将新闻实践和民主看作是同一事物的不同名称;凯瑞从新闻实践的历史出发指明，只有在仪式观下将新闻视作历史和文化的实践过程，才能理解新闻实践在民主、自由社会中的重要性。　　国内研究凯瑞传播思想的文章不多，专论其新闻思想的几乎没有。本文从他的一篇引起学界较大反响的短文《新闻教育错在哪里》谈起，认为凯瑞言语讽刺地批评美国新闻教育，根本原因在于他对新闻实践和民主的乌托邦想象，而他的新闻实践思想也能够给中国的新闻教育一些启发。