本文以常熟市昆承小学为例,调查研究小学班主任与家长有效沟通合作情况。本论文主要分为四个部分:第一部分为引言。阐述了选题背景、文献综述、研究方法、研究价值以及对相关概念进行了界定。第二部分对沟通情况进行调查。先简要说明调查对象,其次介绍调查目的和主要内容,最后调查对象班主任和家长基本信息作介绍、双方的沟通方式、沟通频率、沟通内容、沟通地位、沟通意识方面的情况进行了统计。第三部分为调查的结果和分析。通过调查发现主要问题有:沟通方式不恰当、沟通效率低、沟通内容较片面、沟通合作的关注点不一致。另外,还分析了这些问题形成的原因。第四部分介绍沟通情况的策略。从优化沟通方式,丰富沟通内容,讲求沟通艺术,改良沟通行为,以及在沟通前明确沟通主题、沟通后及时制定改进策略五方面分别进行阐述。