世界“汉语热”的蓬勃发展使得越来越多的汉语志愿者老师奔赴他乡教授汉语,传播中国文化。汉语志愿者老师作为一个文化载体在进入另一个陌生的文化领域的时候必然会产生文化不适应的现象。文化适应情况会直接影响到志愿者教师是否继续留任的选择意向,留任率的多少直接决定我国每年给国家汉办的财政支出,所以为了深入的了解CPIK志愿者教师在韩国工作生活的跨文化适应情况,笔者将志愿者分为留任志愿者和离任志愿者进行对比研究。本文的主体结构主要分为以下五大部分。第一部分在收集阅读前人论文的基础之上找出目前文化适应的研究成果,然后确立自己的研究内容。第二部分笔者通过分析留任和离任志愿者教师提交给国家汉办的文本材料找出留任志愿者和离任志愿者在跨文化适应方面的问题,同时在问卷调查的基础上收集数据证明两类志愿者跨文化不适应。第三部分提出留任志愿者和离任志愿者跨文化适应的动态模式,并根据30名志愿者周期追踪访谈进行验证,最后模拟出两类志愿者跨文化适应的动态模式。第四部分根据访谈分析留任志愿者和离任志愿者跨文化适应的影响因素。第五部分根据前面得出的结论笔者从志愿者、国家汉办、韩国教育管理部门、韩国学校、韩国搭档老师五方面提出合理的建议来解决志愿者跨文化适应的问题。