随着网络时代的到来，网络语言与文学语言日益紧密，网络文学成为重要的文学品类，网络文学阅读成为文学阅读的重要形式。无疑研究网络文学极为迫切，研究网络文学及其阅读已成为审美研究和阅读研究的重要课题。据资料显示，网络文学作为主要文学阅读形式的读者当中，中学生占据绝大多数，中学生已成为其中重要的构成部分。本文就是立足于此，试图通过对这一课题的研究，为规范网络文学创作与阅读提出一些理论设想。论文主要从以下几个方面对网络文学阅读进行论述：一、论述网络文学阅读的不同和差异，通过二者之间的比较，指出网络文学在阅读方式、阅读内容和阅读背景的改变；二、从网络文学的直观形象性、交互对话性、超文本链接和共时交流性等特征的阐述中，论述网络文学阅读意义的生成过程；三、结合网络文学阅读现状调查分析，指出目前网络文学阅读中存在的“隐患”。即阅读的“非意识形态化”、审美性的缺失、价值选择的空白、电脑疾病、“虚幻”与“现实”的“倒置”可能性、“殖民文化”的影响和“网络霸权”的可能性。最后，在总结全文的基础上指出网络文学阅读及其研究可能面临的问题，并希望有更多文学和教育研究者参与课题的研究。