口语练习的主要目的是为了培养学习者的口语交际能力,在这一前提条件下,本文选取了两套比较有权威性的口语教材的练习进行考察:《汉语口语速成-入门篇》(北京语言大学出版社)和《发展汉语-初级口语》(北京语言大学出版社)。研究它们是否能针对性或高效地培养学习者的口语交际能力,是否能达到教学的目的。笔者将会在文章中提出相关的改进措施,对这两套教材部分内容进行修订。笔者主要是对其初级阶段的练习进行考察,从中发现各自在培养汉语交际能力方面的特点以及编写练习的思路;其次是对这两套教材的练习进行对比分析,发现彼此的相同点与不同点;再次针对各个部分(语音、词汇、语法等)应该如何培养学习者的能力进行分析,并且提出自己的看法,对其进行改进。文章分为6章:第1章是绪论,包括选题的缘由,文献综述,研究的对象、角度、方法、意义。第2章是两套口语教材的总体分析,主要分析其编写原则和思路。第3章是两套教材练习的对比,从4个方面展开:练习的针对性、练习题量、练习题型、练习与教材内容的关联。第4章是针对不同能力点的练习分析,研究各个部分是否能培养学习者的相关能力。第5章是针对口语教材的练习提出相关的建议,以便更好的培养学习者的交际能力。第6章是对这篇论文进行总结,分析论文的得失。总而言之,口语教材练习的编写一定要符合培养学习者交际能力的要求,只有这样才能培养出真正的汉语通。