学校体育是体育工作中的重要组成部分,而体育也是教育工作的一个主要方面。为进一步优化体育与教育资源,将“体教结合”各项工作落到实处,苏州市体育局与教育局按照资源共享、责任共担、义务共尽、成果共用的指导思想,多次沟通,就如何深化“体教结合”的内涵,提出了工业园区学校体育“一校一品”建设试点工作的构想。为了保证“体教结合,一校一品”工作健康有序地发展,有必要对苏州园区中小学“体教结合,一校一品”的实施状况进行总结与分析。本文从“体教结合、一校一品”的背景、意义入手,对苏州工业园区中小学“体教结合、一校一品”的组织形式、模式、落实情况、项目分布、保障条件、成效状况进行了分析,并在此基础上提出了发展对策。为了保证高质量的完成论文,本研究综合运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。得出如下结论:(1)“体教结合、一校一品”是与社会发展同步的,它对于学校体育的发展有着非常重要的意义。(2)“体教结合,一校一品”要与学校体育教学、课外体育活动相结合,组织形式因地制宜,丰富多样。(3)苏州工业园区中小学“体教结合、一校一品”的实施有三种不同模式,各学校能够很好的落实工作。(4)苏州工业园区中小学的“一校一品”项目布局较合理,各学校硬件设施完备、经费保障充足、师资队伍完备。(5)自实施“体教结合、一校一品”以来,苏州工业园区的学校体育整体水平大幅度提升。(6)以强化统筹规划、平台搭建、专业建设,品牌塑造为对策来推动苏州工业园区中小学“体教结合、一校一品”的发展。