语言与文化的特殊关系决定了对外汉语教学必须结合文化教学进行。民俗文化作为文化的一个重要组成部分,是留学生了解和认识一个国家和民族的最佳途径。民俗文化的教学主要是通过导入文化因素来实现。语言教学的同时导入文化因素,可以帮助留学生克服文化冲击带来的障碍,使他们比较容易地理解和接受中国文化,从而更好地运用语言进行交际,最终实现对外汉语教学的目标。然而,在对外汉语教学中,关于对外汉语文化教学的一些基本问题还没有一致和明确的认识,无论是理论还是实践,都不够成熟,还需进一步深入研究。本文在已有研究理论的基础上,对对外汉语教学的文化因素进行了定义,分别从词汇、语法和语用层面介绍了文化因素的主要内容,区分了几对容易混淆的概念；我国民俗文化丰富多彩,本文选取一些比较有代表性的民俗事项进行了详细介绍,同时指出在对外汉语教学中文化导入应该遵循的原则和方法,提出文化因素与课堂结合的一些策略,强调教师应提高自身的文化意识,在文化因素教学中发挥重要作用。