中职语文综合实践活动是我国新一轮中职教育语文课程改革大力提倡的语文情境活动。它立足于语文学科，以学生语文素养和综合能力的提高为目的，以丰富的学习内容、灵活的学习方式、相关的课程形态等学习要素的有效整合为设计手段，力图实现学生语文知识和能力的综合运用，听说读写思能力的整体发展，语文课程与专业课程的沟通以及书本学习与实践活动的紧密结合。贯彻中职语文综合实践活动理念，探索语文综合实践活动实施模式，对于中职教育阶段的语文教学具有重要的意义和实践价值。现阶段中职语文综合实践活动的实施研究是一个全新的领域。中职学段也是践行语文综合实践活动比较薄弱的环节。本文在对无锡市锡山中等专业学校抽样调查的基础上，尝试分析现阶段中职语文综合实践活动实施过程中存在的问题，提出中职语文综合实践活动的实施建议以及具体课例和教学设计。论文主要共分为五部分：第一部分是引言，包括问题的提出，研究目的和意义，相关概念的界定，研究内容和方法。第二部分是中职语文综合实践活动的理论基础与相关研究。第三部分是对中职语文综合实践活动的现状调查结果与问卷分析。说明造成中职语文综合实践活动实施不理想的原因是多方面的，既有中职语文综合实践活动理论方面不成熟的原因，也与实践过程中的一些制约因素有关。第四部分是有效实施中职语文综合实践活动的建议。从中职语文综合实践活动的设计原则、教学评价机制以及教学保障机制等方面分别阐述实施对策。第五部分是具体课例研究及教学设计。