随着信息科技的迅猛发展,基础教育领域中信息技术课程的发展受到学校和社会的广泛关注。2012年5月,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会发布了《基础教育信息技术课程标准(2012版)》,标准中明确设置了"机器人设计与制作"拓展模块。近几年来,受益于开源软硬件、3D打印机等制造技术的兴起,机器人教育在基础教育信息技术课程中的重要地位开始彰显。本研究在了解国内外Arduino机器人教学研究现状的基础上,以项目式教学法为主要理论基础,基于Arduino开源平台设计开发多个教学项目,并搭建了承载Arduino机器人课程的Moodle教学辅助平台。意在尝试通过项目式教学流程让学生利用Moodle平台进行关于基础项目的自主学习,进而完成综合项目,实现基础项目和综合项目中涉及主要教学知识点的意义建构。本文具体工作主要包括以下三部分:一是,依据《基础教育信息技术课程标准(2012版)》"机器人设计与制作"中相关教学内容,引入项目式教学法,根据初中生学习特点,设计开发了便于学生接受、贴近生活的10个Arduino基础教学项目和2个综合项目。二是,搭建了承载Arduino机器人课程的Moodle教学辅助平台。从教师角色和学生角色两个方面设计开发功能,上传基础项目项目书作为教学资源供学生学习,开发设计多种课堂活动单元。提供学生教学资源的同时,也可以支持教师和学生组织实施教学活动。三是,以"自动灌溉系统"项目为例,运用项目式教学法,在Moodle平台的支持配合下对中学Arduino机器人教学项目进行教学案例设计。以此抛砖引玉,为Arduino机器人课程的教学实施提供一种新的教学可能。