本文是在前人研究的基础上,采用对比研究、频率统计等研究方法,并结合大量语言实例,从形容词重叠式作状语和补语的能力和语义指向方面系统考察了形容词重叠式作状语和补语的问题,并且对对外汉语教学中的留学生出现的偏误也简单作了分析。本文主要回答了以下几个问题:(1)现代汉语的形容词中有多少是可以重叠的,其重叠的形式是什么。(2)形容词重叠式在作状语和补语的能力上的差异是什么,产生差异的因素是什么。(3)形容词重叠式作状语和补语时的语义指向是什么,有什么特点。(4)形容词重叠式作状语和补语时能否相互转换,其转换条件是什么。本文共有六章,第一章绪论部分,主要是综述前人对此问题的研究。第二章是概述部分,主要讨论了什么是重叠;形容词重叠的形式有哪些;《现代汉语词典》(第五版)中有多少形容词可以重叠三个问题。第三章、第四章是论文的重点部分,主要从形容词重叠的形式和语义方面详细考察了形容词重叠式作状语和补语时的能力和语义指向问题。第五章是从留学生在这方面的偏误入手,探讨出现偏误的原因,进而提出一些对策。第六章是全文的结语。