1949-1952年是中国共产党巩固新生政权、战胜严重经济困难、发展生产、恢复国民经济和巩固民族独立的关键时期,基层干部在其中发挥至关重要的作用。面对严峻复杂的国内外形势和艰巨的历史任务,中国共产党继承和发展了土地革命时期和抗日战争时期革命根据地对干部进行思想政治教育工作的经验,积极开展干部的思想改造和教育,建立了满足新政权需要的一套思想政治教育体系。本文以1949-1952年为研究的时间段,选取乡镇基层干部的思想政治教育为研究对象,侧重考察了 1949-1952年党开展乡镇基层干部思想政治教育的背景、主要内容、具体措施、特点及成效,从而对乡镇基层干部在新中国成立初期社会经济发展、政权巩固等所发挥的作用和承担的历史责任有清晰地认识。首先,概述1949-1952年乡镇基层干部思想政治教育的历史背景。新民主主义革命时期干部思想政治教育打下的良好基础。新中国成立初期,根据全国范围内的干部思想政治教育面临的政治经济形势和紧迫任务,具体阐述1949年底乡镇基层干部思想政治教育的状况。其次,详细阐述1949-1952年乡镇基层干部思想政治教育的内容,即理论文化教育、业务知识教育、作风教育和形势政策教育等。这些教育提高了乡镇基层干部的理论素养,使其保持了优良的工作作风,能够紧跟过渡时期的形势和任务,使乡镇基层干部在新中国成立初期恢复发展农村经济、巩固新生政权中发挥了巨大作用。再次,论述了进行乡镇基层干部思想政治教育的措施,包括课堂教育、实践教育方式、宣传教育方式、会议报告与口头教育方式等。第四,分析该时期乡镇基层干部思想政治教育的特点与成效。最后,总结1949-1952年间乡镇基层干部思想政治教育留下的宝贵经验和启示:要把思想政治教育与制度规范相结合、要正确把握党的中心任务、必须密切联系人民群众、重视干部的领头羊作用、与时俱进,增强干部适应新时代发展的任务要求。乡镇基层干部处在农村工作的前沿阵地,是联系上层党政机关和下层农民群众的重要枢纽,代表着党和国家在农村的形象。1949-1952年间,乡镇干部的思想政治状况和自身素养,与乡镇基层的社会发展和政价走向密切相关。新中国成立初期,经过思想政治教育的乡镇基层干部成为基层政权巩固和发展的重要力量。因此,乡镇基层干部的思想政治教育仍是一项重大的政治课题。