改革开放带给中国的不仅仅是日益增强的经济基础,举足轻重的国际地位,更是富有竞争与挑战的国际环境。与此同时,国际“汉语热”持续升温,华文教育要发挥弘扬中华传统文化的作用,中国高等教育要逐步走向国际化,海外侨务和统战工作需要进一步的拓展,这一切都需要我们更关注华裔留学生教育管理工作。做好华裔留学生教育管理工作对推广海外华文教育有延续和支撑的作用,对培养华裔留学生的中国情结有认同和提升的作用,对发展党的统一战线和侨务资源有涵养和充实的作用。本论文包含三个章节。第一章阐述了海外华文教育与华裔学生来华留学现状,为论文的研究框架提供现实依据。在资料查询的基础上,分北美、欧洲、大洋洲、东亚及东南亚等五个地区,分别以美国、英国、澳大利亚、日本、马来西亚等十六国为地区代表阐述了海外华文教育发展状况,列举我国留学生教育发展56年来的数据用以分析华裔留学生招收情况和主要类型。第二章以华侨大学为例展开实证研究,对比华裔留学生思想认识上的政治认同、传统文化认知以及学习适应等方面的异同点,从理论、实践和心理等五个方面分析华裔留学生思想教育的内容,就目前各高校由于机构设置、政策定位等导致的管理问题提出五个方面的形式分析。第三章在实证研究的基础上,提出建立高效的华裔留学生教育管理运行模式,关键在于抓住几个重要环节,做到“四个一”:以人为本,构造一个华裔留学生工作框架;明确教育目标,完善一套有效的培养机制;整合教育形式,形成一个全面的思想教育体系;实施科学管理,建设一支精干的工作队伍。研究华裔留学生教育管理,其意义不仅在于探讨和规范国内高校留学生教育管理工作,更深刻的内在涵义在于把握机遇,推广汉语,拓展华文教育,突出民族意识,传承中华传统文化;更长远的作用在于实施文化“走出去”战略,增强海外华侨华人对中华民族文化的认同,提高他们的文化共根意识,为增强中华民族凝聚力创造新的机遇,这是当前高校华裔留学生教育培养义不容辞的责任。