如今社会已经进入了21世纪,国家之间的各种竞争日渐激烈。然而这些竞争归根结底是国家之间教育的竞争。教育旨在培养出具有更加全面能力的综合型的人才,我们培育综合型人才大体上有两个基本途径。一种是通过将人才送出国,让他们在国外的语言知识环境中进行发展。另外一种就是依靠我们国内的基础教育。现在我们的国情是,我们是一个拥有十三亿人口的大国,完全通过将人才输送到国外这种途径是不可行的。所以我们必须寻找适合我们国情的教育方式,提高基础教育的水平,不断深化基础教育的改革,只有这样才能在短期之内尽快培养出具有全方面能力的综合型人才。双语教学在我国已经开展了十多年了,它是培养人才的一种特殊的教学模式。然而,我国现在的双语教学水平与世界上一些多元化的国家的双语教学水平仍然存在着一些很明显的差距,在开展双语教学的过程中我们也会遇到一些很实际的困难难以解决,这些困难严重的影响了我们正常的开展双语教学的进程。当然有许多双语教育的专家、学者为解决这些困难付出了相当大的努力和探索,并归纳总结出一些经验。如何使我们的教育面向世界,面向未来,如何更加有效的开展双语教学,还存在许多问题需要我们去探索,去研究。本文在查阅一些资料和实例的基础上,真对高中地理教学过程中开展双语教学存在的问题、面临的困难以及如何应对解决进行了探索和归纳,争取为我国的双语教学找寻出一条适合中国国情的具有中国特色的双语教学道路。