当今社会是一个信息化社会，社会的发展对新世纪的人才提出了更高的要求。由于传统的教育教学模式存在种种弊端，如教学手段单一、不利于提高教学效率、不利于培养具有创新精神与合作精神的新型人才等，难以适应信息社会的教育需求。教育正面临着前所未有的挑战，改革传统教育势在必行。 现代信息技术为教育改革创造了崭新的环境，Internet的出现为教育改革带来了新的希望。由于网络教育具有不受时间和空间的限制、信息量大、可方便地实现资源共享、教学方式灵活多样等特点，扩大了教育教学改革的发展空间，使教育教学改革步入了现代化和信息化的轨道。以信息化带动教育的现代化，实现我国教育事业的跨越式发展已经成为社会的共识。 近几年，随着网络技术的迅速发展和校园网建设工作的全面实施，网络尤其是校园网必将成为一个重要的教与学环境，网络技术的教育应用已经成为当前教育教学改革的一个新的热点和重要突破口。为了充分发挥现代信息技术的优势，科学地管理网络教育资源，方便教育教学活动，利用多媒体数据库对网络教育资源进行科学有效的管理就成为当前的重要研究课题。 为此，根据应用网络技术推动教育的改革和创新、全面实施素质教育的需要，结合自己在教育工作中的一些切身体会，本人开发了多媒体数据库教育资源管理应用系统，试图探索、研究多媒体数据库技术在教育资源管理中的作用及存在的问题，以求获得解决这些问题的方法和途径。 本文共分为四部分： 第一部分“我国教育面临的形势”：分析了当前我国教育面临的种种机遇和挑战；论述网络教育在实现教育现代化、信息化过程中的地位和作用；提出了当前网络教育中普遍存在的一些问题及解决的方法。 第二部分“多媒体数据库与网络教育资源管理”：分析了利用数据库技术存储数据和进行数据管理的优点；并结合多媒体数据库的作用，针对当前网络资源的特点，提出在现代教育理念指导下设计多媒体数据库资源管理系统的必要性和紧迫性。 第三部分“多媒体数据库在教育资源管理中的应用设计与开发”：该部分首先根据 ： 答 多媒体数据库在教育资源管理中的应用设计与开发8 g 8 软件工程理论、现代信息技术环境的基本特征和现代教育理论，提出多媒体数据库系统i 的设计和开发应遵循的开发原则。接下来，根据网络资源的特点和本人在开发过程中所i 选用的开发环境等，讨论了系统的开发过程：第一阶段“需求分析”分析了当前网络资g ￥ 源的数据形态，形成用户数据文档；第二阶段“概念设计阶段”根据柯林斯的语义记忆g