坚毅,指能够在一段较长时间坚持不懈地追求长远的目标并且对目标始终表现出很大的热情的一种品质。坚毅作为一种全新的教育理念,近年来已经席卷整个美国教育学界,心理学的大量实证研究表明:坚毅品质对于预测学生的学业成绩、成人的工作成就具有重要的意义。大学生作为我国人才的储备军,拥有坚毅的品质是大学生成长和进步的关键,而在坚毅的影响因素方面人们正在进行一系列有益的探索,其中成长型思维与坚毅之间的关系成为近年来心理学领域的一个研究热点,已有研究证明二者之间具有显著的相关,培养坚毅品质最有效的办法就是成长型思维。但以往的研究很少有关注在二者之间发挥影响的因素。现有研究发现未来时间洞察力影响个体的坚毅水平,成就动机也会对坚毅产生一定影响。但成长型思维以及未来时间洞察力、成就动机对个体坚毅水平的系统影响方面的研究还很少见,因此本研究具有一定的理论和应用价值。本研究着眼于实际,将未来时间洞察力和成就动机作为中介变量纳入,考察成长型思维对坚毅的影响,采用问卷调查法,使用成长型思维量表,未来时间洞察力问卷,成就动机量表,坚毅量表,对山东地区两所高校的500多名学生进行调查,数据采用spss21.0对数据进行描述性统计,相关分析,独立样本t检验,方差分析,回归分析,中介作用检验,运用AMOS17.0软件做结构方程模型并进行多重中介效应模型的拟合,对成长型思维、未来时间洞察力、成就动机以及坚毅四个变量进行深入探讨分析。研究结果如下:1.大学生的成长型思维、未来时间洞察力、成就动机以及坚毅总体处于中等偏上水平,大学生坚毅水平在性别、专业、是否为独生子女、是否为学生干部均无显著差异,生源地在坚持努力这一维度上的得分存在显著差异,农村的坚持努力得分显著高于城镇。不同年级的大学生在坚毅及各维度上的得分存在显著差异,进一步两两比较发现,大一年级的坚毅显著高于其他年级。2.成长型思维、未来时间洞察力与坚毅呈两两显著正相关;3.成长型思维、成就动机、坚毅呈两两显著正相关,其中追求成功动机与成长型思维、坚毅呈现出显著正相关,避免失败动机与成长型思维、坚毅呈现出显著负相关;4.未来时间洞察力与成就动机呈显著正相关;5.成就动机和未来时间洞察力分别在成长型思维和坚毅之间起部分中介作用;6.未来时间洞察力、成就动机在成长型思维与坚毅之间存在复合多重中介作用;