儿童绘本是以绘画为主要表现手法的故事读本，其主题为虚构的故事情节，书中的图画与文字共同构成书籍主题内容的表达主体。儿童绘本具有较强的艺术性及审美性，阅读时给读者带来轻松感，使阅读者打开思维想象的空间并从中得到美的享受、熏陶。　　 儿童绘本不仅内容要符合儿童的心理世界，书籍形态要符合儿童的生理、心理特点，而且要考虑书籍对儿童成长的重要帮助、指导、教育意义。本论文以皮亚杰的儿童认知发展理论为依据，通过对目前国内销售的包括原版进口及原版引进的国外优秀儿童绘本的主题内容、版式编排、开本形状及色彩的使用等方面的设计进行分析与总结。与不同年龄段儿童共同阅读与交流，访谈5－6岁儿童的阅读经历及感受，询问家长孩子的阅读情况，立足于儿童的角度以儿童绘本的阅读体验为基本依据，尝试找到儿童绘本设计的方法，以适合2－6岁儿童阅读群体及充分释放儿童绘本的图画阅读的优势。基于儿童绘本在儿童成长、发展及儿童教育中具有的可能性，提出自己关于儿童绘本设计在今后发展趋势的思考及看法。