高中化学教与学的现状和五环教学法

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在我们的中学化学的教学中,经常听到教师抱怨现在的学生比以前难教,学习化学缺乏主动性,不愿思考,存在严重的“思维惰性”,动手能力差,学了几年化学,甚至不能解决生活中简单的化学问题。引起这种现象的原因固然很多,我试图从调查研究学生的学习心理的特点和学生化学学习能力的入手,以学生为主体,反思中学化学教师在教学中存在的问题,在教学中利用新教材的新特点功能培养学生的化学学科品质,抓住新世纪高中生的新特点培养学生的化学学科意识,运用“五环教学法”培养学生的化学学习能力提高教学效果。
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