《新课标》的实施在有效促进学生智力能力全面发展、自身素质整体提高、课外音乐活动多样化开展等方面发挥了积极的推动作用,成为学校美育工作中的重要途径。在现今的教育背景下,音乐教育工作的重要意义已经被社会大众所感知和接受；尤其是音乐审美教育对于良好行为的培养、审美意识的塑造、智力以及各项能力的开发训练和心理健康的形成等方面的积极作用。“以审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；鼓励音乐创造；提倡科学综合：弘扬民族音乐；理解和完善多元化评价机制”。该理念对于音乐教育重要意义的提倡和重视更是进一步印证了课外音乐学习的必要性。本论文以武汉市洪山区三所小学的小学生为研究对象,采用文献法、问卷调查法、调查访谈法以及数据分析法相结合的研究方法对当前小学生课外音乐学习的现状以及存在的问题进行论述,并根据存在问题提出合理性的意见和建议。综上所述,本论文将分四个部分对该问题进行阐述。绪论部分对研究问题的缘起、研究的内容和意义、研究的现状、研究的方法与思路进行了阐述；第一章是对小学生课外音乐学习的相关概念及理论基础的梳理和界定；第二章为武汉市洪山区小学生课外音乐学习的现状调查；第三章是就武汉市洪山区小学生课外音乐学习现状的调查结果展开阐述和分析；第四章是根据当前存在的问题,对今后小学生课外音乐学习的发展进行对策探讨。