随着工业4.0的到来,商业环境和人力资源的关系发生了深刻的变化,企业要在复杂的市场环境中保持竞争力,不仅要有自身的核心产品和核心技术,人力资源管理是核心关键,而绩效考核是其中重要的一环。在新市场环境下,以OKR为代表的具备现代企业管理思维的新型绩效考核方式进入人们的视野并逐渐在不同类型的企业应用,受到来自理论界和实务界的关注。和之前被广泛运用的绩效考核模式不同,OKR模式下的绩效考核,并不是以考核指标来控制和监督员工,而是通过自上而下和自下而上的战略目标透明化,引导部门和个人根据企业战略统一方向,制定挑战性的部门和个人目标、设置关键成果、制定行动计划,引导员工与企业同频,积极主动参与创造价值,提高企业整体业绩的达成效率。本文基于绩效考核以及OKR相关理论,以近年来逐渐步入规模化、规范化管理的教育培训行业中的地方龙头企业D教育培训集团作为研究对象。为助力D教育培训集团顺利实现战略目标,用更高效的绩效考核方式,提升教师队伍的凝聚力和团队作战能力,通过问卷调查、员工访谈、高管访谈等方法进行研究,并在此基础上总结出D教育培训集团现有教师绩效考核体系中存在的问题,分析产生这些问题的原因,结合企业实际,将OKR模式引入到D教育培训集团教师绩效考核体系。一方面,从D教育培训集团引入OKR绩效考核的可行性和必要性进行了论证,另一方面,从绩效考核的规划、实施、评估、反馈等各个环节,对D教育培训集团教师绩效考核的方式方法进行了优化,确保OKR引入D教育培训集团的可执行性;另外还分析了D教育培训集团引入OKR的企业文化环境、制度层面的实施保障,最终助力D教育培训集团完善教师绩效考核体系,使绩效考核在企业发展中发挥更好的作用。本文的创新之处在于选择了当前体量发展增速明显、但行业发展历史并不长、相关管理研究还比较少的教育培训行业为背景,以现实的企业案例为依托进行研究。在丰富行业性绩效考核研究领域实践案例的同时,为同类型行业或同类型企业,提供创新性绩效考核方式的新思路和新参考。