本研究旨在探讨表象训练和篮球运动员比赛中进攻战术意识的形成及其应用的基本理论,并揭示表象训练对篮球运动员进攻战术意识的形成及其应用的影响,提出促进进攻战术意识形成及其应用的有效手段,为篮球运动员的心理训练提供相应的理论参考。本研究针对篮球运动员在心理训练方面的研究及运用心理训练进行定量分析的研究较少的情况,采用文献资料法、调查问卷法、实验法和数理统计法的研究方法,运用表象训练手段总结两种不同训练方法带来的训练效果之间的差别。实验结果表明：通过表象训练手段,可以使篮球运动员在大脑中形成良好的动作定型,能促使篮球运动员对于进攻战术的认识和理解。从而可以证明表象训练能够起到提高高校篮球运动员的进攻战术意识。本研究在系统阐述表象训练和篮球进攻战术意识的内涵、联系和特点的基础上,从篮球进攻战术意识的形成及其应用的角度进行研究,分析了篮球进攻战术意识的形成及其应用的原则：1.自觉性原则2.长期性原则3.结合战术的表象训练原则4.区别对待原则5.强化队伍作风训练。笔者相信若能有效的将心理训练的理论知识和我国现阶段的竞技体育训练方式合理的结合并处理好两者互相间的关系,对我国高校篮球竞技成绩水平的提高将会有很大的帮助。