地方民间音乐孕育着浓郁的传统文化,具有一定的地域特色。它丰富的音乐素材、鲜明独特的艺术格调、深厚的文化精神,都为中小学的音乐课堂实践供应了丰富的教学资源。作为土生土长的湖南人,也应肩负起将湖南本地的代表曲艺——“湖南花鼓戏”,将它传承发扬光大。基于此,笔者将主要对湖南花鼓戏在初中音乐课程的教学进行探究,以湖南本地使用的湘艺版初中音乐教材为参考对象,提出湖南花鼓音乐加入音乐课程的看法与建议,希望为优越地方传统音乐文化的传承与地方音乐课程的开发做出微薄贡献。本文将从四个部分展开论述,第一部主要从湖南花鼓戏的概述、传承情况以及湖南花鼓戏进入中学音乐课堂的意义等层面进行论述。第二部分从湘艺版初中音乐教材的编写与特点着手进行分析,着重于湘艺版初中音乐教材内容编写所存在的优点以及问题存在进行分析,以及花鼓戏在教材中的编写内容所存在的优缺点分析以及提出建议帮助。第三部分将从课程设计、教案设计、教学实施设计等维度,探究花鼓戏加入湘艺版初中音乐课程的路径与方法。主要从课程的教学内容、课程安排等课堂实践活动层面进行论述。第四部分通过理论研究与实践检证,梳理中学音乐课堂加入湖南花鼓戏元素的思考并给予建议,肯定湖南花鼓戏可以为课堂教学的审美、育人和文化功能带来价值与实践意义。