随着教育信息化的深入发展,各种信息技术手段与教育教学实践发展融合,教育产品市场发展迅猛。在对目前市场终端学习类产品详细了解及比较分析后,发现其存在明显的不足,在课堂教学作为主流教学形式的背景下,无法有效支持学生学习、无法提升实际课堂教学效率效果。运用教学设计相关理论知识,依照完整的“课前、课中、课后”教、学流程作为基本环节划分,提出“高效课堂系统”学习端设计。“高效课堂系统”学习端依托云计算平台、以手持终端为载体,发挥云计算平台海量的存储空间、强大的计算能力、便捷的共享方式等特点,结合移动终端便捷性、移动性、经济性等优势,以国家教学大纲和知识点为核心内容,按照课前、课中、课后的完整学习流程进行设计,为提升课堂教学效率、增强学习者学习效果提供资源、工具、环境支持。本论文是对“高效课堂系统”学习端研究与设计过程的梳理与具体说明,按照产品设计业务流程展开,共分为七章,具体内容如下所述：第一章为绪论,阐述了论文的选题背景与研究意义,以及对相关产品设计的比较分析,进而展开学习端设计需求分析及研究内容、研究路径说明。第二章为理论基础及技术分析,以移动学习理论作为理论基础,分析其定义及特征,并进行技术分析,包括整体系统的基本架构设计及相关支撑技术的简要介绍。第三章为学习端设计业务分析,主要从用户对象分析、用户需求分析、使用环境分析三个方面展开。第四章为基于PAD的学习端概念模型与功能设计,主要是围绕学习者需求构建学习端概念模型,核心功能模块的划分以及针对各个功能模块的详细说明。第五章为学习端界面与交互设计。依照第四章概念模型及功能模块划分,设计主功能界面,并针对各个功能模块交互流程进行设计。第六章为学习端原型实现。基于第四章、第五章的工作基础,实现学习端的原型设计,呈现主功能页面效果图。第七章为研究不足与展望,对“高效课堂系统”学习端的设计进行总结,说明研究中存在的不足之处及展望。